30 sept. 2011

Cuando las poblaciones piden ‘pan’ y reciben ‘tortas’




En diferentes momentos, desde las 18:00 h. de la tarde hasta el inicio del "símbolo humano de la no-violencia", algunos organismos del Movimiento Humanista que trabajan en diferentes áreas sociales y culturales, realizarán actividades participativas en las que de alguna manera evidenciarán las diferentes formas de violencia que se encuentran en el desarrollo de sus acciones.

La violencia económica, racial, religiosa, sexual, sicológica… han sido insistentemente objeto de denuncia y esclarecimiento por el humanismo. Al igual que a los humanistas históricos, esto le ha valido la persecución de todo tipo de inquisidores cuando éstos se han sentido cuestionados y señalados en sus métodos.

Pero hoy son, además, amplias poblaciones indignadas las que señalan a los poderes violentos y de nuevo los poderosos, acorralados, se atrincheran en la mentira, la difamación y la represión. Se tornan más peligros, más groseros en sus declaraciones y más fundamentalistas en sus métodos.

Y es aquí, más que nunca, cuando la no-violencia toma sentido.

Porque la violencia siempre busca justificaciones, y los poderosos siempre esperan una respuesta a sus provocaciones que justifique sus represiones, descalificaciones y la permanencia en el poder.

Pero la no-violencia no necesita justificarse, es tal porque no tolera la violencia, se asquea de la violencia. La no-violencia siempre encuentra la valentía y la inteligencia necesarias para seguir avanzando a pesar de los impedimentos.

28 sept. 2011

Sueño y despertar: 2 de octubre día de la no-violencia




Retrocedemos en nuestro reloj de actividades y nos vamos a las siete de la tarde del 2 de octubre en la Plaza Callao. Para ese momento algunos amigos nos proponen un flashmove simbólico de "despertar", despertar de la conciencia, despertar de la no-violencia. Para ello nos invitan a traer un reloj despertador e incluso acudir en pijama. Sincronizaremos nuestras alarmas a las 7 de la tarde y tal vez a esa hora el ruido de los despertadores silencie por un momento los golpes del maltratador, los gritos desafiantes del opresor, las palizas de los torturadores, los silbidos de las balas, las calumnias de los desinformadores, las estridencias de los violentos, …

En los instantes previos nos tumbaremos en el suelo y fingiremos estar "dormidos", pero nada impedirá que durante ese tiempo uno sueñe. Entonces, el sonar de las alarmas marcará el despertar de un dulce sueño que guarda la esperanza de una nueva realidad.

¿Cuál será tu sueño?

El 28 de agosto de 1963, un activista de la no-violencia proclamaba insistentemente "Tengo un sueño" en un discurso durante la Marcha a Washington por Trabajos y por la Libertad. Martin Luther King decía entonces: "¡Hoy yo tengo un sueno! Yo tengo un sueño que un día en Alabama, con sus racistas viciosos, con su Governador con sus labios goteando palabras de interposición y nulificación, un día allí en Alabama los pequeños negros, niños y niñas, podrán unir las manos con pequeños blancos, niños y niñas, como hermanos y hermanas."

En nuestros días al decir "estamos dormidos" quizá haga referencia a que durante mucho tiempo la tiranía del dinero nos ha encandilado con sus cuentos. Nos han hecho creer una realidad inhumana, nos han hecho creer una ficción que ha terminado por encadenarnos. 'Despertar', entonces, puede significar que la caída de un determinado sistema de creencias puede mostrar otra realidad.

Para terminar hoy, dejamos aquí las despertadoras palabras del poeta León Felipe:
"…No me contéis más cuentos. / Contad / y recontadme este sueño. /
Romped, / rompedme los espejos. / Deshacedme los estanques, / los lazos, / 
los anillos, / los cercos, / las redes, / las trampas / y todos los caminos paralelos. /
Que no quiero, / que no quiero, / que no quiero, / que no quiero / que me arrullen con cuentos…"


27 sept. 2011

Día 2 de octubre: día de la No-violencia



Al final del programa de actividades del Día de la No-Violencia está previsto realizar un símbolo humano de la no-violencia y lanzar un pedido conjunto, que bien podría ser algo así como un deseo común de que estos procesos revolucionarios que se están produciendo en medio de esta crisis generalizada se expresen con bondad y que nuestra acción transformadora se desarrolle a través de la no-violencia.

O sea, que al final del final está esto del pedido conjunto. Y bien:
  1. ¡Qué es esto de empezar por el final!
  2. ¿Qué es esto de realizar un pedido?
Trataremos de responder a las dos cosas a la vez. Quizás la pregunta de fondo sería la de para qué festejar un día de la no-violencia cuando deberían ser no-violentos los 365 días del año. Y es que todas las actividades que se realicen en esta celebración deberían tener un 'para qué', una intención… una finalidad. Y ahí vamos. Una de las cosas interesantes que tiene formular un pedido es que a uno le pone en predisposición de que ese pedido se cumpla. El pensamiento, la emoción y la acción que le siguen deberían ajustarse a ese pedido.

Si logramos una atmósfera propicia, donde todos nos conectamos con lo mejor de los otros y donde cada cual se conecta con lo mejor de si mismo; si, además, en esa atmósfera conectamos con las verdaderas condiciones en las que queremos vivir, quizás entonces surja un deseo profundo de transformar la realidad en la que vivimos. Un pedido final que se continúa en un principio de algo nuevo, ya sea modificando, ajustando o reforzando nuestro quehacer diario.

Así, la finalidad de celebrar este día de la no-violencia va por delante: buscar la fuerza, la alegría y, como diría Silo, "la Paz mental necesaria para progresar en este mundo alterado y violento".

Al final no hemos hablado del "símbolo humano de la no-violencia", y además este 'final' se ha convertido en una especie de declaración de principios, pero del símbolo y de los principios hablaremos en otros posts.

26 sept. 2011

Una caravana de sensibilización por la paz y la noviolencia en Mauritania

El 25 de septiembre ha comenzado una caravana de sensibilización por la paz y la no violencia, desde Nuakchot, capital de la Mauritania por la Asociación Mauritana, Mundo sin Guerras y sin Violencia (MsG) en colaboración con la Organización para la Integración Africana (OIA). Esta sensibilización va a durar una semana y se concluirá con una marcha para la Noviolencia el 2 de octubre próximo, día Internacional de la Noviolencia con la participación

25 sept. 2011

No-violencia: 2 de octubre - Día Internacional de la No-Violencia


No-violencia: 2 de octubre - Día Internacional de la No-Violencia: El próximo domingo, 2 de octubre se celebrará el Día Internacional de la No-Violencia que, por cuarto año consecutivo, será festejado por grupos y asociaciones de inspiración no-violenta y humanista como una apuesta decidida para la transformación de un mundo en crisis.
Si hace dos años este día significó el inicio de la Marcha Mundial por la Paz y la No-Violencia, en esta ocasión estará muy presente los procesos revolucionarios no-violentos que se han iniciado en este año en diferentes partes del planeta.
En los sucesivos días de esta semana iremos señalando aquí las diferentes actividades que se desarrollarán en la celebración de este día que tendrá lugar en la Plaza de Callao, Madrid, de 18:00 a 21:00 h.

19 sept. 2011

El nuevo momento y la guerra de los mercados

Asamblea Bº La Latina (Madrid) del 15M
Hay suficientes indicadores para interpretar que se ha entrado en un nuevo momento en la esfera internacional. Lo que comenzó en Túnez y Egipto con la “primavera árabe” se ha ido extendiendo por numerosos países de diferentes continentes: desde los Indignados de España y Grecia hasta Chile, donde los estudiantes piden una educación gratuita y de buen nivel con manifestaciones multitudinarias y no-violentas. La onda no cesa, todo lo contrario, aumenta día a día. Los pueblos están despertando y canalizando sus protestas con novedosos movimientos y nuevas formas de lucha que cobran fuerzas renovadas. Esto puede que no pare hasta recorrer y conmocionar las conciencias de todo el planeta.

12 sept. 2011

Carta de profesora a la señora Aguirre


MUCHAS GRACIAS SEÑORA AGUIRRE

¡¡¡Por fin!!! Estoy realmente encantada con trabajar 20 horas semanales y pensé que este día no iba a llegar nunca. ¿De verdad que ya no vamos a tener que cumplir con los artículos 70 a 81 de la Orden Ministerial de 29 de junio de 1994 que establecía que los docentes trabajamos 37 horas y media? ¿Es cierto que ya no tengo que permanecer en el centro 27 períodos semanales y dedicar 10 horas y media semanales a claustros, juntas de evaluación, preparar mis clases, preparar exámenes y corregirlos? ¿Ya no hay exámenes? ¿Puedo decir chorradas durante 55 minutos a 30 menores de edad porque ya no tengo que preparar lo que les voy a contar? ¿Me ha quitado usted por fin esas horribles horas complementarias en las que yo hacía guardias de patio? ¿No sustituiré a mis compañeros cuando falten, ni atenderé a la biblioteca a razón de 5 horas semanales? ¿Ya no tendré que coordinarme con mi jefe de departamento una hora a la semana para que supervise el cumplimiento de una programación que no tendré que preparar nunca más? ¿Ya no voy a ser tutora? Entonces… ¿Ya no tendré que acudir a esas tediosas reuniones de tutores para coordinar el plan de acción tutorial con la orientadora? ¿Ya no tendré que tratar nunca más en la hora de tutoría que, afortunadamente ya no existe, de temas tan intrascendentes para nuestros alumnos como la resolución de conflictos, la autoestima, el compañerismo, el tabaquismo, la anorexia, etc.? ¿No tendré que controlar el absentismo de los alumnos de la tutoría que nunca me asignarán? ¿No tendré que detectar nunca más las carencias, los problemas y las necesidades de mis alumnos? porque, entiendo que no tendré tiempo en mi horario semanal de 20 horas de clase mondas y lirondas para coordinarme con el departamento de orientación. ¿Ya no pasaré una hora semanal haciendo llamaditas a las casas para contactar con las familias e informar de cómo evolucionan los niños? ¿Ya no voy a tener que recibir nunca más a los padres preocupados por sus retoños porque sólo voy a dar 20 horas de clase semanales? Esto, además, aumentará enormemente la productividad en la comunidad de Madrid: ¿Qué es eso de pedir permiso en el trabajo para entrevistarte con el tutor de tu hijo?

Le transmito también el agradecimiento de los profesores de ciencias de mi centro pues ya no tendrán que preparar las prácticas de laboratorio que nunca harán. Por cierto, ¿vendemos el mobiliario y el material de los laboratorios del centro a la privada para sacar unas perrillas y superar el déficit o se lo regalamos a los de la concertada que son colegas? ¿Vendemos el fondo de la biblioteca que nunca más se abrirá? Podemos sacarnos un pastizal, sería una pequeña contribución de la educación pública para la creación de esa fabulosa policía autonómica que desea usted crear, si lo suma a lo que se ha ahorrado usted dejando en su casa a 1424 FUNCIONARIOS (NO INTERINOS) de secundaria sacaría adelante la policía y un ejército privado si se le pone a su señoría, que usted lo vale. También me comunican los compañeros de lenguas extrajeras que tiene usted más razón que una santa, que había que plantarle cara al Consejo de Europa: a los españoles no se nos dicta cómo se enseñan los idiomas extranjeros ¿Qué coño es eso de que los grupos deben ser reducidos para potenciar la práctica oral? Aquí a 30 niños que es como hemos estudiado todos hace 40 años y no veas cómo pilotamos en esto de los idiomas.

Como trabajo en un pueblo, los padres me preguntan si vamos a tener agrupamientos flexibles en lengua y matemáticas para los alumnos que necesitan una atención más pormenorizada y les he comunicado que evidentemente no, que había que quitar docentes para superar el déficit y que su deber como buen madrileño es dar de comer a los de las academias, que tienen que salir de la crisis. En la escuela pública no se dan clases particulares. Por cierto, el colectivo de academias se suma al agradecimiento porque la recuperación de materias pendientes corre ahora de su cuenta.

Los alumnos de compensatoria, unos 25 niños que están bastante perdidos, me piden que, como les corresponde medio profesor de esa especialidad para atenderlos, si podíamos hacer algo para que les tocase la mitad que tiene aparato fonador, que las piernas no les valen.

El TIC no dice nada porque ya no hay. De todos modos ya no necesitamos ordenadores para entrar en Internet, eso lo vamos a hacer cuando, después de trabajar 4 horas diarias únicamente, volvamos a casa y no tengamos clases que preparar ni exámenes que corregir.

¿QUEDAMOS ENTONCES EN QUE PASO DE 37 HORAS Y MEDIA A 20 Y QUE ME VA A SUBIR EL SUELDO POR EL TRAUMA QUE ESTO ME OCASIONA?

ES USTED MI HEROÍNA SEÑORA AGUIRRE.

TRANSMITA MIS RESPETOS A LAS SEÑORAS FIGAR Y DELIBES, SIN CUYA INESTIMABLE AYUDA, ESTO NO HABRÍA SALIDO ADELANTE.

Por cierto, si admite usted sugerencias de una admiradora: aumente usted el horario a los presentadores de los telenoticias de TELEMADRID que está muy feo que trabajen 5 horas semanales y cobren lo que cobran.

UN SALUDO DE UNA DOCENTE AGRADECIDA



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Jesús del Prado

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